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謝文全-教育行政學

主題:領導類型


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一、交易領導   本著社會交換理論原理,透過交易互惠方式來帶動成員的一種領導方式 二、轉型領導:Burns(薄恩斯)   提昇成員工作動機至較高層次的一種領導方式,將成員工作動機由交易式轉化到自我實現及道德層次,故Sergiovanni(薩基凡尼)將轉領導稱之為附加價值領導 三、願景領導:SWOT   透過組織願景建構,來領導成員完成組織任務的一種領導方式,包括發展願景與執行願景兩項步驟 1. 優勢S (strength) 2. 缺點W(weekness) 3. 機會O(opportunity) 4. 威脅T(threat)   所發展出的願景應具 1. 未來性 2. 前瞻性 3. 開創性 4. 全盤性 5. 擴展性 6. 冒險性 四、催化領導(促進型領導)   指導者扮演協助者與催化者角色,協助成員自行成長與解決問題的一種領導方式 五、融合領導   透過鼓勵對話、分享資訊、共同承擔責任等方式,將組織成員結合起來,創造 出連帶與夥伴關係,發揮團隊的巨大力量,如原子融合一樣,產生巨大威力 六、道德領導與反省實踐 (一) 意義:運用責任感與義務感來激勵成員,重視價值觀與信念,屬領導之心 (二) 實施辦法 1. 培養道德人格並以身作則 2. 建構組織的倫理環境 3. 落實正義倫理:秉持公正理性原則來做決定 4. 發揮關懷倫理 5. 踐行批判倫理:批判倫理是一種反省實踐的心靈活 動,包括質疑、反省、解放與重建四大活動 6. 本道德正義原則做好道德選擇 7. 發揮替代領導功能

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關鍵字:交易領導轉型領導道德領導與反省實踐SWOT催化領導融合領導領導類型願景領導